12月6日，教育部官方网站一则留言答复引起了社会关注。有人据此推测，教育部将对入学年龄限制“松绑”，考虑接收将满6周岁儿童入小学。但记者今天再次登录教育部网站发现，教育部已经撤下了这则答复。（北京晚报 12月7日）

看到这则消息，马上想到的是葛优演的一部贺岁片《甲方乙方》里的“好梦一日游”，教育部此举也着实让孩子家长们“好梦一日游”了一回。所幸现在不是开学季，如果开学前夕玩这样的游戏，孩子家长们的“美梦”一时醒不来，教育部导演的这场“好梦一日游”真不不知道会引发什么样的风波。

作为教育主管部门，他们的一言一行势必会给中国的教育产生极大的影响，“令行禁止”这是政府行政的基本法则。无论教育部导演的这场“好梦一日游”只是为孩子家长开开心还是确实有这样的打算，在制度没有明确的时候做出这样的答复很容易让公众信以为真。因此，作为教育主管部门跟公众玩起“好梦一日游”，一点都不好玩、也不幽默，反倒破坏了政府部门的公信力，让公众好生失望！

“学校在优先接收和保障年满6周岁的儿童入学后有学额空缺的情况下，可以考虑接收即将年满6周岁的儿童入学。”在《义务教育法》没有修改之前，这一行为本身就是违反法律的行为，但是作为教育部的官方网站，竟然对这一行为做出“默许”，不禁让人质疑：连教育部都认为可以“法外开恩”，那么还要《义务教育法》干什么？

可以猜测，教育部如果对此事做出回应，很可能将这一责任归咎于对此进行回复的工作人员。我们姑且认为确实是工作人员犯的错误，那么反过来想想，教育部的工作人员竟然都不了解《义务教育法》，甚至还坐在为教育政策答疑解惑的位置上，教育部最起码也应该担个失察的责任。教育部的工作人员连教育法都不了解，能不让大家对教育部的工作失望吗？

教育部导演的“好梦一日游”让公众空欢喜了一场，对于公众而言，教育部的公信力将因此大打折扣。因此，教育部的“好梦一日游”一点都不幽默，反倒玩伤了自己。通过此事，教育部该好好反思一下自己的工作机制，好好检讨一下自己的用人制度了。我建议教育部在推行新的教育改革之前，先将自己改革改革，首先集中学习《义务教育法》，给内部工作人员普普法，其次完善内部无序的工作机制，再次则是好好想想如何重新建立自己公信力。