福建分类别制定5个“两学一做”学习教育指导意见

在高等学校党员中开展“两学一做”学习教育，要以立德树人为根本，以创建基层党建“三个好”为载体，贯通规定动作和关键环节。在做好规定动作的同时，开展基层党建“三个好”创建活动，即开展“党员好故事、书记好党课、支部好案例”，主要是从抓党员、抓党组织带头人、抓基层党支部三个维度，把“两学一做”落实到每个党员、每个支部。各高校要结合学制特点，广泛开展暑期社会实践、三下乡、党员志愿活动等，引导广大师生党员了解党情国情、党史国史、社会民生，推动学做统一、知行合一。

在省管企业中开展“两学一做”学习教育，将开展学习教育与深化国资国企改革发展结合起来，与健全和完善国有资产监督管理体系结合起来。要创新方式抓好规定动作落实，对内容安排、时间节点、组织方式提出具体要求，切实抓好抓实规定动作和关键环节，使学习教育与企业生产经营相结合，与企业目标任务相结合，激励党员干部立足本职岗位创先进、争优秀、做表率、比奉献。省国资委党委要把开展学习教育情况作为2016年企业基层党组织书记抓基层党建工作述职评议考核的首要内容。

在农村党员中开展“两学一做”学习教育，要加大整顿软弱涣散农村基层党组织工作力度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。开展农村党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员的情况，努力使每名党员都纳入党组织有效管理、参加学习教育。加强对农村党组织书记和党务骨干的培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。要紧密结合农村实际，从严做好规定动作，做到有教材、有讲师、有榜样“三个有”，确保农村“两学一做”学习教育扎实有效开展。

在社区党员中开展“两学一做”学习教育，要与加强社区自治、与创新服务功能等结合起来，努力把社区建设成为服务完善、管理民主、充满活力、和谐幸福的社会生活共同体。学习要区分层次、区分对象，增强针对性和实效性。要以创学习型、实干型、和谐型的“三型书记”，当业绩优、服务优、守法优、品德优的“四优党员”，建领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的“五好党组织”为载体，推动思想政治建设抓在日常、严在经常。