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浙江大学福建招生组组长毕建权访谈实录

www.fjsen.com?2012-06-24 22:39? ?来源:福建省教育厅阳光高考信息平台 我来说两句

[主持人](19:30:08): 简要介绍学校的住宿条件、就餐、校园活动等相关情况。

[毕建权](19:37:33):我校学生的住宿条件、就餐环境、文化体育设施、网络及图书信息资源等软硬件条件在国内外都称得上是一流的。具体来说:本科生住宿是4人/间的公寓式楼房,电话、校园网宽带到桌;数字化图书资源数量与支撑技术水平处于国际领先水平,拥有纸本文献630余万册、中外文电子图书150余万册、各类电子数据库400余种。 学校的校园文化生活丰富、精彩,通过社会实践、公益服务、社团活动、科技文化节、校园辩论赛、歌手赛等多种平台,为学生自主组办各类文化活动提供支持,鼓励学生主动投入积极向上的社会活动,倡导学生在自我教育、自我管理、自主学习的校园文化活动中健康成长。学校一年一度的“学生社团文化节”、“学生社团开放日”等活动备受关注,现有各类学生社团127个,参与学生6000余人。2011年举办面向公众的社团活动400多场次,学生受众超过30000人。融思想性、学术性、知识性、竞技性于一体的社团活动的开展,为大家提供了施展个人才华、发挥各自特长的广阔舞台。

[主持人](19:31:31): 学校的学费和住宿费如何收费?

[毕建权](19:40:35):我们浙江大学实行学分制收费,学费由专业注册学费和学分学费组成。学年开始时,学费按浙江省物价部门核定的标准预收,一般专业学费每人每年4800元;艺术类专业学费每人每年7000元,软件工程专业学费前2年为每人每年4800元,第3年1.6万元,第4年1万元。学费每学年按所修学分结算一次,毕业前进行学费总结算。住宿费每人每学年1200元。

[主持人](19:32:03): 有考生问:请问贵校的经济学突出吗?比如国际经济与贸易。

[毕建权](19:35:54):经济学专业在我校的社科类专业当中还是相当有特色的,我校区域经济学学科尤为突出,国际经济与贸易也是有相当强的实力。

[主持人](19:33:39): 有考生问:自主生提前批录取时专业怎么定 有选择吗

[毕建权](19:36:44):要按照志愿填报指南里头的专业类别根据自己的兴趣度依次填写。

[主持人](19:35:34): 学校提供哪些奖学金,对于那些家庭经济困难的学生有哪些贷、助政策?

[毕建权](19:40:25):我校有完善的奖学金体系。学校在本科生中设立有竺可桢奖学金、特别奖学金、优秀学生奖学金、单项奖学金、研究与创新奖学金、专业奖学金等,奖励面超过40%,每年发放金额1100多万元;此外,还有中国科学院、宝钢集团、南都集团等著名的企事业单位、基金会及个人出资设立的奖学金40余项,每年发放金额近300万元;学校还为本科生设立了各类荣誉称号,用于表彰表现突出的个人和集体。学校一直以来承诺“绝不让一名学生因家庭经济困难而辍学”。学校开设“绿色通道”,让交不起学费的学生可以通过该通道便捷办理入学报到手续;对家庭经济困难学生,学校核实相关情况后,采取国家助学贷款、国家励志奖学金、国家助学金、专项助学金、各类事项补助及勤工助学等多种措施给予资助,帮助他们顺利完成学业。

[主持人](19:36:18): 有考生问:老师好!请问竺可桢学院是如何选拔的呢?

[毕建权](19:39:04):基本有两种方式:1、特别优秀的考生招生组通过面试可直接推荐进入竺可桢学院或参加该学院的选拔;2、另一种是进校后,过一学期根据学习成绩等个人综合素质参加校内再次选拔。

[主持人](19:37:16): 有考生问:招生有什么身体方面的具体要求,有实验班吗?怎么进入? 请详细解答。

[毕建权](19:42:46):1、身体方面的要求请登录浙大招生网查看《浙江大学本科招生体检标准》;2、你所说的实验班可能是指我校的一些特色培养模式,如竺可桢学院:竺可桢学院是学校对优秀本科生实施“特别培养”和“精英培养”的荣誉学院,是实施英才教育、培养优秀学生的重要基地。依托学校强大的学科和高水平师资,采用多元化培养模式和个性化培养方案,为优秀学生充分发挥个性、充分发掘潜能提供朝气蓬勃、张弛有度的发展空间。目前,竺可桢学院设立了以下特色班:求是科学班:我校作为教育部开展“基础学科拔尖学生培养计划”的首批高校之一,设立求是科学班。致力于培养基础宽厚,知识、能力、素质俱佳,在数学、物理、化学、生物、计算机科学和生物医学等基础学科领域具有国际一流水平的高水平拔尖创新人才和未来科学家。该班实行个性化特殊培养模式,注重培育学生科学基础及熏陶学生科学素养,本科前期阶段实施数理化生计整合强化培养,实行全程导师制,采用个性化、国际化培养方案,设置本科-硕士-博士多通道成长渠道。混合班(理科、工科):为加强工科学生的理科基础,提高理科学生应用基础知识的能力,学院将理工科学生混编于混合班,其历史可追溯到成立于1984年的工科“混合班”。在第一、二学年,加强学生的基础知识及素质训练;一年后,学生在全校理科、工科各类专业中申请确认主修专业,并通过双向选择确定专业导师;第三、四学年进入专业院系学习,实行专业导师制和个性化培养。其毕业生凭借扎实的基本功和学科交叉能力享誉海内外。人文社科实验班(人文、社科):加强文科学生文、史、哲等经典训练,提高文科学生的人文素养,开设数学、经济、管理等课程,提高文科学生的竞争力。学生在第一学年主要接受公共基础课的通识教育;第二学年按学科大类培养,学生可在全校人文、社科各类专业中申请确认主修专业,并通过双向选择确定专业导师;第三、四学年进入专业院系学习,实行导师制和个性化培养。

  • 责任编辑:黄丽红
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