李老师的做法，是教师放低架子的体现，她是在提倡“老师蹲下身子向学生学习”，“以自己的方式体现真正的以学生为本”。学生取得了最大的进步，自己、同学、老师、家长都高兴。过去说，学校的问题，是教师的问题。其实，学校的问题，是教师以学生为本的问题。教师教得再好，学生没有学习自觉性和积极性，还是白搭。过去，说尊师重教，李老师是重教尊学，尊重最差学生的最大进步。

李老师认为，取得最大进步的学生，“就是对我的支持，就是对我的尊重，我感谢你们……”因此，在“感恩进步”仪式时，她双手贴在膝盖上，腰弯成直角，对着评选出来的同学深深地鞠躬。记者看到，李老师鞠躬，至少保持了10秒钟以上。随后，在李老师的带领下，全班其他同学都起立，对着站在讲台上的同学，再次鞠躬……

想到江苏兴化市板桥幼儿园老师，因为幼儿说话，就是电熨斗烫孩子们。再对比一下李老师对学生的“感恩进步”“顶礼膜拜”，简直是一个天上，一个地下。(文/孙金栋)