以科教兴国战略助力中国式现代化——2024年政府工作报告系列评论之一

春在天地间，奋斗在心间。今年政府工作报告就全年政府工作作出部署，其中一项重要任务是“深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑”。以科教兴国战略助力中国式现代化，必须让教育、科技、人才在全面建设社会主义现代化国家中起到基础性、战略性支撑。对此，应持续优化并积极用好政策工具箱，充分发挥宏观政策引领带动作用和微观政策支持保障作用，确保教育强国、科技强国、人才强国建设一体统筹推进，为现代化建设提供强大动力。

全面建设社会主义现代化国家，科技是关键、人才是基础、教育是根本。当前，创新起主导作用的新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力。培育发展新质生产力的新动能，必须加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，加快实现高水平科技自立自强。由此而言，我们必须坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，全面提高人才自主培养质量，打好关键核心技术攻坚战，继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展。

教育是国之大计、党之大计。科教兴国的根本要靠人才，人才培养归根结底要靠教育。深入实施科教兴国战略，要始终把教育摆在优先发展的战略位置，坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线。从推进大中小学思想政治教育一体化建设到开展基础教育扩优提质行动，从实施高等教育综合改革试点到大力发展数字教育，教育政策围绕“加强高质量教育体系建设”来科学谋划、全面部署、紧抓落实，才能加快推进教育现代化，厚植人民幸福之本，夯实国家富强之基。

科技是国之利器，科技创新是发展新质生产力的核心要素。中国空间站进入应用与发展阶段，国产首艘大型邮轮“爱达·魔都号”开启商业运行，全球首条1.2T超高速下一代互联网主干通路正式开通……党的二十大以来，我国科技创新捷报频传，为科技创新能力不断提升写下生动注脚。下一步，我们还需要充分发挥新型举国体制优势，集成国家战略科技力量、社会创新资源，全面提升自主创新能力，为加快形成新质生产力提供强大支撑。

功以才成，业由才广。当今世界的竞争说到底是人才竞争、教育竞争。全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之，是教育、科技、人才强国建设协调推进的共同任务。从规模看，我国人才资源总量达到2.2亿，科技人力资源总量超过1.12亿；从结构看，截至2019年底，主要劳动年龄人口受过高等教育比例达到21.2%。深入实施科教兴国战略，要培养造就大批德才兼备的高素质人才，加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系，努力形成人尽其才、各展其能的良好局面。

人勤春早，奋斗使然。“不断优化学校学科设置、人才培养模式”“抓紧抢占人工智能、量子技术等未来发展制高点”“进一步破除人才培养、使用、评价、服务、支持、激励等方面的障碍”……全国两会上，代表委员们积极建言献策，为深入实施科教兴国战略集智聚力。凝聚深入实施科教兴国战略的广泛思想共识、强大实践合力，助力14亿多中国人向着强国建设、民族复兴伟业团结奋斗，未来的中国必将“进步未可量也”！