民办学校签自律公约，利大于弊

近日，温州市民办教育协会与当地46所民办中小学校长签署《教师流动自律公约》，承诺若招聘其他学校尚在合同期内的教师，需赔偿对方学校损失费30万元/人，此举很快在网上引起热议，网友认为此举逆市场规律，不利人才流动。（11月10日新京报）

温州市民办教育协会与当地46所民办中小学校长签署《教师流动自律公约》，这样表面上看，确实不利于人才的流动，很多老师可能只能困在一个学校里干一辈子了。 但反过来讲，此举无论对学校、老师、学生来讲，应该是利大于弊的。

教书是个良心活。一个学校要培养一位好的老师确实不容易，有的老师刚从学校里出来，需要老教师的传帮带，学校要让他们外出进修、培训等，估计要花不少的精力和金钱。但等自己翅膀长硬了，有的老师为了多拿一些薪水，就成了“白眼狼”，投奔到其他学校，这不仅没有道德，更是显得没有责任心，不仅给学生做了不好的示范，也使学校不敢花大力气培养更多的优质老师，从而不利用教师队伍的成长。

民办学校上面没有拨款，教育资金全靠学生缴的费，本来就十分紧张，如果学校为了挖所谓的“人才”，把大把大把的钱用在这种恶性竞争上，那势必使学校用在教学上的钱会被大大压缩，学校的办学条件等会受到严重的影响。另外，还会让一些老师常常以“走人”要胁逼学校，使学校管理层没有更多的精力用在学校管理和抓教育上，不利于学校教育质量的搞高。

学生希望有好的老师，也希望有稳定的老师队伍。教学是一个持续性的过程，通常情况下，小学老师一般都是从小学一年级送到学生小学毕业，这期间最好不要更换老师，这样系统的教育会更有利于学生的成长。如果教师流动性大，每换一个老师，学生都会有一个适应的过程。再说，老师想着要走，肯定也不会全身心地投入到教育当中，这样势必会影响学生正常的学习。

当然，如果老师在某所学校确实感到不能发挥自己的作用，那这个《教师流动自律公约》也没有将其绑死，虽然在温州民办学校间不能流动，但完全可以去报考公办学校或者到其他市的学校去任教，也可以选择其他行业的工作。当然，作为学校，也要最大限度地发挥教师的特长和作用，在工作上、生活上多给予他们关心和照顾，增强老师对学校和学生的感情，只有留住了他们的心，才能留住他们的身。

总的来说，温州民办教育协会与当地46所民办中小学校长签署《教师流动自律公约》是件利大于弊的事情，这样有利用于学校对教师的培养，有利用老师安心教学，有利用学心安心学习，有利用民办教育事情做大做强。

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