拼爹，拼一个什么样的爹

（一）

虽然爹是不能选择的，但是很多人心目中还是有一个理想中的“爹”。想要一个什么样的爹，其实是想要什么样的生活、什么样的人生，或者说，一个什么样的爹，就能给孩子带来什么样的生活或人生。近日，我们有幸在短时间内一连看到三种“拼爹”。

（二）

5月31日，广东清远一群家长带着孩子去参观一套卖400多万元的豪华高档度假别墅，以此来激发孩子的成功欲望。这些爹，大多是商业成功人士。其中一个做装饰布生意的马老板说，他不时会与商业合作伙伴、老乡带孩子去看豪华别墅、名车展览，激发孩子的财富热情与奋斗动力，告诉孩子只要努力赚钱，就有机会购买几百万元的别墅、名车，过上社会精英的日子。

这种教育方式姑且称为“实物刺激型”。

第二例，有一个儿子对自己的爹说：“在这个拼爹的社会，你让我无往而不胜”——这么牛的爹是谁？用通行的标准来衡量，“丽水摄影家协会副主席”是个有名无权的”虚职”；开过餐馆、舞厅赚了点小钱，儿子是个小学教师，只看这些，没有多少人会羡慕郑国强、郑艺父子；但是，郑氏父子间写于2011年的两封家信，却在昨天刷爆朋友圈。2011年郑艺23岁，即将大学毕业，郑国强写了一封信给儿子：“学会鄙视自己，才不会妥协”，郑艺回信：“在这个拼爹的社会，你让我无往而不胜”。父子之情真挚动人，富有幽默感的、“没大没小”的交流更是让不少人艳羡；父子俩在子女教育、社会价值等方面的富有理想色彩的观点也得到了很多人的赞同。

郑氏父子的关系，是“平等交流型”。

第三例则是典型的、狭义的“拼爹（妈）”，讲一个高三学生以第一作者的身份和当博导的妈妈联手写了一篇有关马克思主义研究的论文。虽然还有待权威部门查证，但人们把各种公开信息综合起来看，其中太多的“巧合”表明，这极有可能是一例父母利用自己的关系，通过论文署名“搭便车”，让女儿获得两所高校自主招生资格的弊案。

（三）

“实物刺激型”的教育的特点是，眼睛向外，把尽可能获得外部资源——财富及其带来的外界评价——作为“成功”的标准；“人”的内心感受则不在考虑之内。“实物刺激型”的教育，有一个潜在的风险：如果孩子长大后有自己选择，不愿意“努力赚钱”，这不是让家长的良苦用心落空了吗？这么早就要安排孩子未来的家长，会允许孩子选择自己的人生吗？不允许孩子有自己的人生，孩子会幸福吗？

所以，我们只能期待这些孩子能够愉快地把父母的愿望当作自己的的愿望，不要有自己的爱好、兴趣；更不要把自己的爱好、兴趣作为择业方向；如果不是这样，如果父子之间谈不拢，发生代际冲突，轻则家庭不宁，严重的就不好说了。

郑氏父子的关系，没有多少人吃得消仿效：郑艺高三时突然对写小说来了兴趣，想休学一年去写小说；郑国强劝阻无效后，竟然同意了。类似的例子还有更多。这是郑国强与很多家长不同的地方。他知道：人生的“知识”，要靠自己体验获得，体验获得的认知，是他人不能替代的；放大了说，整个人生都是一个体验的过程，人生不能由他人代替；给孩子选择、体验的自由，就是放弃控制，放弃用自己的意志去代替孩子自己的人生，让孩子主宰并拥有自己的人生。郑氏父子的家信之所以能够给人们丰富的启迪和感动，根本原因，是父子俩的精神空间很广阔、很自由、很独立：不为陈规所左右，不为流行的评价标准所控制，为自己的内心而活，活出了真我。两个独立、自由的人之间，才会有这样富于幽默感的交流。只有敢于经历、敢于冒险的人，才能达到这样的人生境界。

用论文造假来获得自主招生资格，即使能够蒙混过去，也是毁了孩子：刚刚开始的人生，就被植入了虚假；做父母的应该想到：人生从虚假起步，孩子自己会是什么感受？如果孩子内心没有矛盾，没有痛苦，跟父母配合默契地作假，那就是说，十八九岁的孩子，心里就没有阳光了；他或她还没有怎么经历人生，就已经失去了真实、真诚地生活的可能；当他或她面对真爱时，流泪和欢笑还能是单纯、真实的吗？毁掉了孩子的幸福，还自以为得计，这样的家长，还有很多。

网上曾经流行一句话：爹娘是祸害；说的就是这种拼爹。