改良高校学风呼唤“严师”

“大学生竟然抄袭小学生的读书笔记！”日前，华中农业大学教师李厚刚痛心疾首地表示，今年他所讲授的一门课，500名学生中，有91个拿了0分。不少挂科学生指责李厚刚老师太不近人情，但更多学生对大学生抄袭风气进行了反思。此事经媒体曝光后，引起热议。

学风问题不是小事，它不仅事关大学生的个人诚信，更事关一所大学的教育质量。因此，大学必须严肃学风，在各种考试中严格判分。按照评分标准，对于抄袭、作弊、旷考等，该判多少分就判多少分，以此强有力地推动学风良性转变。

毋庸讳言，现今一些高校的学风存在问题。部分学生选课并不是为了获得知识、提升理论和其它综合素养，而只是为了获得毕业所需的学分。于是，要么平时不上课，要么即便到课堂上了也不听课，做与听课无关的事情。到了期末考试，要是交论文作为期末成绩，则临时在网上搜索、复制或下载一篇，甚至连题目、标点符号、字体字号都懒得改，就直接上交了。

对此，稍有职业责任感的老师都会感到气愤和无奈。但是，要是直接给这些学生判0分，不仅会影响这些学生的评优评先、获得奖学金、保送研究生、出国留学、就业等，而且还会给学校相关领导造成麻烦，因为学生会向领导反映老师太严厉了，甚至举报老师有问题。因此，面对一些学生抄袭，许多老师只好选择了睁一只眼闭一只眼，直接判60分及格，这样学生得到了学分，老师和领导省了心。

事实上，有的高校事实上并不赞同，更不鼓励老师给学生严格判分。这主要是因为严格了，许多“混大学”的学生就会不及格，得不到学分，影响他们的后续选课，以及如期毕业离校。笔者认为，大学真的应该切实重视学风问题，须知高等教育是为国家和社会培养人和人才，而不是产业化地制造大学文凭持有者。

（作者系中国海洋大学教育系讲师）