设个“读书节”，至少不是件坏事

《2014国民阅读调查数据》日前出炉，报告显示：1，2013年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.77本；2，人均每天读书13.43分钟；3，人均每天上网50.78分钟；4，仅有21.0%的国民对个人阅读情况表示满意。全国政协常委朱永新建议设立国家阅读节。全国政协委员聂震宁建议，由国务院决定设立“全国读书节”（或“全民阅读节”），成立全国全民阅读指导委员会，在“全国读书节”（或“全民阅读节”）期间向全民公布各类推荐书目。（4月29日《人民政协报》）

从媒体报道上看，近年来已有多位专家教授以及两会代表建议设立国家“阅读节”或者“读书节”，但一直没有被有关部门提上议事日程，而且坊间对设立“读书节”也褒贬不一，反对者大都认为当读书也成为一种节日时，是对阅读精神的讽刺，是读书人的悲哀，读书节难以撬动中国人的阅读习惯，等等。但笔者以为，面对当前国民阅读的现状，我们还需要采取更加务实的态度，虽然我们不能将阅读量的下降，归因于一个“节日”的缺失。文化气氛的塑成，依靠整个社会，包括政府官员、知识分子、父母亲、出版社、媒体等各界对阅读认知的提高，仅仅一个“节日”肯定无法支撑。但是，对于拯救全民阅读来说，设个“读书节”，至少不是件坏事，以“节”的形式，至少可以传递出政府对阅读、对读书的重视。

实际上，世界上很多国家都有自己的“读书节”。譬如法国读书节创办于1989年，最初命名为“阅读疯”，此后改为“书香时代”，最后定名为“欢乐中的阅读”；美国各大城市还有自己的读书节，譬如1979年开始的纽约读书节，还有个浪漫的名字，“纽约是书乡”，每年9月的最后一个周末，第五大道上书香旖旎……在这些国家，读书甚至被当做“总统工程”：比如，美国、法国、德国国家都由元首、王室出面倡导阅读。英国政府拨款数千万英镑资助“阅读起跑线”项目，给每一位妈妈和低幼儿童发放内含绘本、笔、贴纸等的大礼包——这一项目已经被全球20多个国家和地区借鉴。

读书少了，当然不是因为少了一个节日。但设立国家的“读书节”，却具有非常重要的现实意义。尽管我们有一些地方性的读书节、读书月之类的活动，但全民性的国家的“读书节”，仍然是空缺的。我们中国人自古以来就恪守着“耕读传家”的信仰，美誉读书识字的诗文更是汗牛充栋。往小处言，“人不学、不知道”；往大处说，读书还和创新型国家建设大有干系。全民阅读，培养的是一个民族的心性与素养。设立“读书节”，可以更好地让我们认识传统，宣传优良传统，进一步认识阅读的紧迫性，感受到阅读的乐趣，提高阅读的自觉性；可以倒逼政府更加重视和支持全民阅读，摆正经济与文化的位置，进一步完善图书馆等公共设施，为每个人提供相对平等的阅读资源，积极倡导全民阅读，营造社会读书的氛围；可以借助于“节日”这个表达个体心灵体验的仪式，搭建起全国范围内的沟通交流平台，推动全民阅读的落实，从而更快更好地传承优秀中华文明。

正如有人所言，如果说法律是“硬文化”，文化就是“软法律”。节日有着特殊的意义与作用，设个“读书节”，通过文化的化育作用，提醒公众自觉养成阅读习惯，强化公众对阅读的认可，让“读书节”成为阅读的催化剂，这本身就是一件功德无量之事。所以。对于设立“读书节”的建议，作为中华人民共和国的一个普通公民，我是坚定支持的。