性侵幼女者“人头落地”传递啥信号

最高法院刚刚公布三起侵犯未成年人权益犯罪典型案例。其中鲍某某强奸、猥亵儿童案作为典型案例发布。2009年4月至2011年6月，鲍某某利用教师身份，猥亵、强奸7名女学生多达数十次，并拍摄被害女学生的裸照或者被奸淫的照片、视频。法院依法认定被告人鲍某某犯强奸罪和猥亵儿童罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。经最高人民法院复核核准，罪犯鲍某某已于近日被依法执行死刑。

近年来，校园性侵案频频发生，引起了社会的极度担忧：去年甘肃陇西乡村教师刘某某强奸猥亵8名女生被判死缓，今年5月初发生在海南万宁的“校长带学生开房”案尚未审理，广东深圳近日又曝多名小学女生遭班主任猥亵。一时间，舆论哗然，民愤沸腾。

校园性侵给受害学生带来极大伤害，除身体和精神的双重伤害外，还面临着辍学、转学、厌学等问题，怎样保障校园内孩子的安全，一时成为一个沉重的社会话题。

笔者认为，司法作为公平正义的最后一道防线，应发挥关键作用。从这个角度看，最高法院公布这几起典型案例，对校园性侵者就是当头棒喝，传递出一个清晰的信号，那就是幼女受法律特别保护，如果对幼女进行性侵，一定受到严厉的刑事处罚，甚至“人头落地”，绝不能手软！

当然仅仅司法的“重拳”还不够震慑校园性侵，要保护好祖国花朵，必须多方给力综合治理。

孔子说：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”因此，要强化教育行政管理职能，坚持品德优良纯洁教师队伍，倡扬高尚的师德师风，使教师真正成为知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者、道德的实践者和示范者。要把师德师风建设纳入学校管理的重要议事日程，完善相关制度，建立师德建设的长效机制。定期评议师德师风，将考核评议结果作为教师聘用、职称评定、晋级表彰的重要依据。

要建立社会、家长、学生、学校四位一体的师德建设监督体系，加强对教师队伍违法违纪行为的监督和查处，对有令不行、有禁不止、有损教师形象的反面典型，视其情节，严肃处理，涉嫌违法犯罪的，要依法严惩不贷。对管理不善、师德建设不力、发生重大违反师德师风的学校，严格实行“一票否决制”。

此外，对于学生家长来说，要多留意孩子学习生活情况，一旦发现孩子有异常可能受到性侵害，要及时向司法机关报案，让司法机关进行调查和处理。

总之，要群策群力，充分发挥法律、社会、学校、家庭等多方面作用，斩断“潜伏”在校园的黑手，为孩子提供一个安全的就学环境，使他们免于恐惧和伤害，健康快乐地成长。