美国的教育真的一塌糊涂吗？

截至2011年，美国有310人获得诺贝尔奖，位居全球第一，英国有120人获得诺贝尔奖，位居全球第二。更令人惊叹的是，美国人口仅占世界人口总数不到5%，但是获得诺贝尔科学奖的人数却占全球获得该奖人数的70%以上，雄踞全球榜首。主要原因不能不归结于美国高等教育的成功、一流的科研水平和科研机制的完善。

即便以一所大学有多少人获得诺贝尔奖来排名美国并不是第一，但在获得诺贝尔奖人数最多的前10所大学中，美国也占4所，分别是：英国私立剑桥大学(56人)、美国私立哈佛大学(36人)、美国私立哥伦比亚大学(34人)、德国邦立柏林大学(26人)、德国邦立明兴大学(22人)、美国私立芝加哥大学(22人)、法国国立巴黎大学(20人)、德国邦立哥廷根大学(18人)、英国私立牛津大学(16人)和美国州立柏克莱加州大学(15人)。但是，中国大陆迄今无一人获得过诺贝尔科学奖，不仅无法与美国相比，也无法与同在亚洲的日本东京大学(5人获奖)相比。

周其凤校长认为，中国的教育很成功体现在中国这些年都在飞速发展。这涉及以教育转化为经济成就这一指标来衡量教育。在这一点上，美国仍然不仅远远超过中国，而且高居世界第一位置。即使按2010国际货币基金组织的排名，中国按国际汇率计算的G D P为5745133美元，已经超过日本的5390897美元，名列第二，但也只不过是美国14624184美元的39.3%。而且，按人均GDP排名，中国不过排在第95位，人均为4283美元。而美国则排在9位，人均47132美元，是中国的10倍。而且，GDP的排名还没有涉及GDP的来源，是主要靠高科技还是主要靠房地产，以及教育对于文化发展和公民素质培养的贡献等。从这些意义上看，中国的教育更不可能是成功，承认是在进步已是在聊以自慰了，哪能与成功的美国教育相提并论，甚至认为超过了美国教育呢？

以上述种种标准来衡量，只要不带偏见和自说自话，就不能不承认美国的教育是最成功的，而中国的教育太一般。否则也不可能解释为何全世界最多的留学生集中在美国。但愿这种演讲的动机只是一种人性弱点的体现：看自己一朵花，看别人豆腐渣。

(作者系北京媒体人)