原题：授予李娜“杰出校友” 妥否？

7月13日，法网称后的李娜从华中科技大学校长李培根手中接过“杰出校友”荣誉证书，这也是该校首名“杰出校友”。

一所大学，给哪个校友颁“杰出校友”证书，本有其自主权，然而，笔者想知道的是，该校怎样使用这一自主权：是否有明确的遴选标准，是否有一个具有公信力的推举委员会，抑或是仅由学校长官一时兴起，看到某个校友陡然成了大名人，就把这头衔及时奉上，以让学校也沾上光？

笔者注意到两方面比较有代表性的意见。

其一，对于李娜是不是华科大的校友，此前还有质疑，因为她只在校内集中学习了两年，而且，从入学到最终获得学位，总计花了7年时间。据报道，2002年9月，李娜和姜山一道进入华中科大，成为华中科大学生。李娜读的是新闻专业，2009年，李娜终于获得学士学位。这一求学历程表明，从学业上，李娜表现并不优秀。

其二，李娜的个人成就毋庸置疑，然而，她的个人成就是体制外的成就，也是学校外的成就。她的这一成就，与学校有多少关系？另外，她的成就，是不是华科大校友中表现最杰出的呢？

第一方面的意见并不能站住脚，因为求学一年乃至半年也是校友，与求学时间长短无关；评选杰出校友，不是评选杰出毕业生，看的不是学业表现，而是事业发展和社会影响力。而第二方面的意见，似乎也不充分——多少校友走上社会，获得成就，与母校有直接关系呢？以比尔·盖茨为例，他仅在哈佛求学一年就辍学，可在辍学30年之后，却回到母校，被授予荣誉法学博士学位，哈佛教务长史蒂文·海曼还称，盖茨是哈佛大学1977届“最杰出”的学生，现在是他的母校向他颁发证书的时候了。

倒是李娜是不是华科大 “最杰出”的校友，可能要让华科大学子和关心此事的人讨论好一阵子。授予“杰出校友”，对于一所大学来说，不是制造新闻事件，引起社会关注，而是给在校学子树立一种榜样，倡导大学精神。就此事而言，人们完全有理由去质疑近年来大学傍明星、高官、富商的“不良动机”——将明星、高官、富商招进来，成为“学生”，改日再授予其“杰出校友”，大学在这一过程中，给人的感觉就是消费明星、高官和富商，而明星和高官、富商也在这一过程中各取所需。如此一来，教育的公平受到挑战，而大学的精神荡然无存。

这就是笔者关心华中科大授予“杰出校友”的标准和程序的原因。作为一所现代大学，要让大学精神得以维护并发扬，必须有基本的制度。近年来，国内大学在招生中屡曝丑闻，引发争议，就与大学没有独立的招生委员会，招生被权势、利益因素干扰有关。而同样，聘请明星、高官做兼职教授、授予荣誉头衔，在大学里也表现得很随意，没有明确的规章、程序，往往是校领导觉得可以借某人炒一把，就突击授予某人荣誉头衔。在这一过程中，大学的功利表现无遗。

前不久华中科大陷入新一轮的“学位门”，学生们抗议学校举办的独立学院授予和校本部一样的学位证书。校长李培根解释称，是要对招来的学生负责。而事实上，国家教育部早在2003年就对独立学院不独立的现象进行了整顿。从维护学生权益以及促进独立学院良性发展出发，华科大早就应该让旗下的独立学院独立授予学位。该独立而不独立，这背后同样是功利因素在作祟。

摆脱功利，是我国大学办学必须走出的泥潭。只有这样，授予荣誉头衔这类美好的大学事物，才会真正成为大学的美谈，而不是从美谈变为“笑谈”。

（作者为21世纪教育研究院副院长）