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“人格证书”是在“绑架”学生
www.fjnet.cn?2009-11-12 10:40? 舒锋?来源:中国网    我来说两句

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是不是各科都是A的毕业生就是优秀人才?动手能力、实践能力、创新能力怎样彰显?人格素养是否也很OK?这一切,能不能让人一下子都看到?对此,交大正酝酿给毕业生颁发三张证书——一份学业成绩单、一份能力方面的证书、一份是对人格养成经历方面的描述。上海交通大学校长张杰在最近一次采访中这样畅想。(11月11日《青年报》)

“人格证书”产生的争议是可以想象的,正如复旦大学教授顾晓鸣所说,“人格证书,人格打分,此风不能长。”原因在于,人格的事情,就应该按照人格的规律做——人格还是靠养成,而不是把不能度量的问题简单度量化。不知道这样的见解,能否对下月就将出笼的“人格证书”产生影响?

不过,就笔者的观点,要想培养学生的人格,不在于证书,而在于有一个拥有大学品格的“大学”,否则,就是空谈。试想,大大学都堕落到无品格时,我们能奢望学生能有人格吗?更何况,证书与人格是两码子事情。如果真想培养学生人格,在笔者看来,不如先提升大学的品格。

大学要负载价值,守望社会精神文明,给人类以终极关怀。我们知道,大学之大,在于它是一个典型的公共领域,为社会提供了伦理道德论坛。但是,由于社会发展实际的制约,大学的职业性、专业性和实用性、功利性定位的色彩越来越浓,自由教育流于空想。教育的利益化、商品化驱使一些人把大学当成与社会进行名利互动、金钱交换的利益平台。因此,笔者以为,提升大学品格是当下更重要的事情。


责任编辑:刘宝琴
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