今年早些时候，成都市温江区专门下发红头文件《关于实施国学经典诵读工程的意见》，附录推荐“百篇国学经典诵读目录”。温江区委书记田蓉还在全区动员大会发表讲话，要求统一思想，深刻认识。20日，温江区委组织部有关负责人介绍，学习“子曰、诗云”的古代文章，今年成为温江全区每个干部的一项特别的政治任务，将纳入干部考核(10月21日《成都商报》)。

为什么要把国学抬高到这一位置？根据温江区相关部门负责人的理解，国学的核心是“和”“道”等传统文化思想的精华，学国学将潜移默化影响人的思维方式和思想观念；“对机关干部勇于开展批评与自我批评很有启示”，“对领导干部的能力建设有着十分重要的借鉴和启迪作用”。从中我们可以看到，学国学是为了治官场病。

不否认，国学中的精华部分有着这方面的功效，然而，仅仅通过一场轰轰烈烈的国学运动，就能够解决所有官场病吗？显然，这是空想主义。论对国学的理解，今人绝对抵不上古人，按照史书的公开解释，封建吏治的官场充满着黑暗，就连国学特别盛行的古代，国学都治不了当时的官场病，何况今时？这说明，国学不是神药，国学神药也治不了今天的官场病。

毋庸置疑，学习对于一个国家、一个地区的发展至关重要。党的十七届四中全会正是基于对学习重要性的认识，才提出了“建设学习型党组织”的新型课题。然而，世界在变化，形势在发展，新时代背景下的学习，并不是返祖到学国学，最起码不是仅仅学国学。应该学什么？十七届四中全会报告指出，“中国特色社会主义实践在深入，不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素”，这提醒我们尤其领导干部，应该致力学习“新思想、新知识、新经验”。历史经验告诉我们，“三新”来自于书本、来自于实践、来自于群众，这也要求领导干部要向书本学、向实践学、向群众学。

而学国学，充其量是向书本学中的一个内容，甚至还不是主要内容。当然，如果这是官员自发的学习，那我们应该支持。然而，通过组织形式，花费大量精力、经费来学，甚至将其列入干部考核内容，这无疑如何不能不说是一种遗憾。我绝不相信，一个官员会念两首古诗，会哼几句辞赋，就能做好群众工作，就能服务经济社会发展了？从某种意义上说，运动式学国学，不仅不能有效解决官场病，反而增添了形式主义、本本主义等官场病。

国学不是神药，国学也绝对治不了官场病。在当前新形势下，建设学习型社会，对于领导干部来说，最主要的还是向书本学习、向实践学习、向群众学习。舍此，只是哗众取宠，必为智者笑。