活学

学习之风蔚然　注重成果转化

经过不断宣传、倡导和强化，学习正在成为云南各级领导干部工作的一部分、生活的一种方式。学习的结果，是各级领导干部政治理论、政策水平、行政能力等各方面的显著提升。

在云南省交通运输厅，“工作程序简化、召开会议简短、公文材料简练、工作汇报简洁、语言表达简明、接待应酬简单、生活公务简朴、下乡调研简从”的“八简”工作法，已成为全行业干部职工的自觉要求和实际行动；在临沧，市委班子带头分析查找问题，结合年初工作目标，实行“工作目标倒逼管理”，以目标倒逼进度、时间倒逼程序、下级倒逼上级、督查倒逼落实，确保年初决策条条算数、任务件件落实。

学习有了成效，如何使成效由“务虚”向“务实”转变？云南注重将学习成果转化为指导工作的方法，避免学习、工作“两张皮”。

昆明市官渡区关上中心区社区设立了为民助老呼叫援助服务平台，建立起内容详实的数据库档案，准确、快速、便捷地为孤寡、空巢、高龄老人提供有偿、低偿、无偿服务。“通过不断学习，使我对做好社区工作，尤其是民生保障工作有了更深的认识。”社区党员李娟强化学习之后深有体会。

同样生动的例子也出现在丽江市华坪县新庄乡。这个典型的农业大乡通过开展“党员干部带头学、健全制度规范学、创新方法扎实学、促进产业重点学、寓教于乐丰富学”活动，推动经济社会迅速发展。2010年，全乡取得农村经济总收入9827万元，同比增长21%。

怒江州兰坪县委也把工作实效作为检验学习效果的惟一标准，以重点工作是否有进展、难点工作是否有突破、民生是否有改善、改革是否有推进、稳定是否有巩固、城乡一体化步伐是否有加快等一系列看得见、摸得着的刚性指标来检验学习效果。