以改善方法为保障

加强学习、善于学习，必须以科学的方法作为保障。有了高涨的学习热情、端正的学习态度，还应有科学的学习方法。常有同志抱怨自己在学习上时间花得不少，读书一大摞、笔记几大本，但收获有限、感悟不深。出现这种问题，根本原因在于学习方法欠妥。方法不对，劳而无获；方法对头，事半功倍。在学习的过程中，有两种错误方法一定要避免：一是流于形式，浅尝辄止，不求甚解；二是不加选择，囫囵吞枣，没有重点。学习的形式多种多样，不仅要向书本学，还要向实践学、向群众学。领导工作涉及方方面面，要多与专家学者交朋友，常与行家里手谈心得，以获得启发、打开思路，提高解决问题的能力。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习最重要的方法是学习与思考统一、理论与实际结合。我们的大脑不仅要作知识的“存储器”，更要作知识的“处理器”，开动脑筋，缜密思考，对所学知识去粗取精、去伪存真。学习的内容要有所选择，既要怡情养性、提升境界，更要经世致用、解决问题。要将加强学习与党和国家事业的发展要求、与工作中的实际情况和问题紧密结合，带着问题学习，边读书边思考，这样才能提高学习的针对性、实效性。

以指导实践为目的

加强学习、善于学习，根本目的全在于运用，即运用科学理论指导实际工作、推动实践发展。理论只有与实践相结合，才能显示出强大生命力和影响力。学用脱节，是领导干部学习的大忌。衡量领导干部理论水平的高低，不仅要看掌握了多少理论知识，更要看能不能把所掌握的理论运用到实践中去，有效解决改革发展稳定中的实际问题。

领导干部要学习管用的知识，通过学习提高自己、推动工作。当前，我们工作中面临许多亟待解决的问题，比如经济结构调整问题、城乡差距问题、利益分配问题、干部作风问题等。要把学习的出发点放在解决这些实际问题上，真正把学习的体会和收获转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领，把学习的成果体现到推动科学发展、促进社会和谐的具体成效上来，做到学以致用、用以促学、学用相长。

（作者为中共四川省委书记）