让学生策划恐怖袭击 纽约大学作业引争议

　　纽约大学跨国反恐课程导师玛莉·海伦·马拉斯。

提起9·11恐怖袭击，相信不少美国人仍把它当成是心中的梦魇。但据《纽约邮报》10月29日报道，美国纽约大学一堂反恐课程的学期报告竟要求学生策划一个恐怖袭击计划，引发争议。外界普遍认为此举侮辱了当年在9·11恐怖袭击中殉职的警员。

详细列出袭击策略

据《纽约邮报》报道，美国纽约州立大学法明代尔学院导师玛莉·海伦·马拉斯日前在其所教授的跨国反恐课程中要求学生从恐怖分子的角度思考，策划一次针对美国的模拟恐怖袭击，撰写一份10至15页的报告。

马拉斯在课程大纲中写道：“学生必须详细写出一场假想的恐怖袭击，并要考虑到袭击的后果。”而且，马拉斯还强调：“这份报告必须包括详细的袭击策略、资金来源、同伙构成以及受袭政府部门可能的后续反应。”除了这份报告以外，学生们还必须以学习小组为单位，共同探讨袭击目标、自身能力、战术、袭击形式以及活动范围。由于题材敏感，马拉斯特别提醒学生要在每页加注免责声明。

专家反应：侮辱殉职警员

纽约是9·11事件中死伤最惨重的地区，这份耸人听闻的课程大纲触动了民众心里的不安，引发了美国各界的不满。

很多9·11恐怖袭击事件的受害者家属表示非常不满，认为极其荒谬。一位在袭击中失去亲人的民众表示：“这是什么意思？我们让学生为恐怖分子服务吗？”一位不愿透露姓名的警官说：“在9·11袭击中，我失去了多位可靠的优秀警员，这简直是我听过的最荒谬的事！”。更有一些反恐专家怒斥道：“不少恶名昭彰的恐怖分子都是从美国校园起步，例如号称网络拉登的拉基。当中情局杀死拉基后，纽约大学如今难道是在替他寻求继承人吗？”

老师反击：学生没人异议

这位引发争议的导师马拉斯有着牛津大学博士学位，曾担任海军刑事调查员，在课程引发争议后，她仍然坚持继续这项课程规划，认为这只是在训练学生逻辑思考的能力，有助他们在日后的反恐工作充分掌握恐怖分子的心理和动机。同时，她还表示，学习这门课程的学员中有纽约警员，却无人向她提出异议。 （稻果）